一个充满生机活力的鲜活生命，从十四楼的高处直直坠落，永远地静止在了七岁这个年纪。这一同惨烈事件，是在温州鹿城区所发生的，它又一次将校外补习班的安全方面问题，推到了社会公众的眼前 。

补习班的安全漏洞

此次事件发生的补习班是开设在居民楼之内的，该补习班的教室乃是由普通住宅房间予以改造形成的。最为关键的，也是最致命之要害点在于，孩子坠落的那个房间的窗户并未安装任何防护栏 。这样的住宅窗户所遵循的设计标准同学校教室呈现出完全不一样的情形 ，因其高度以及开启方式对于学龄儿童来讲存在极大的风险 。

经过调查可知，这家补习班不但没有具备正规办学资质，而且其内部还欠缺基本的安全管理，孩子在上课的这段期间一直处于无人进行看管的状态，一直到悲剧发生之后才被发现，这样一种完全处于缺失状态的监护，致使任何一个微小的安全隐患都极有可能演变成根本无法挽回的后果 。

无证经营的普遍隐患

一名退休教师开办了这所补习班，其场地不在教育部门备案，属于典型的“黑补习班”。对于这类机构而言，为降低成本、逃避监管，选的常常是租金相对便宜的居民楼或者商住两用楼。它们一般不会对场地做安全改造，因一旦申报或许就会暴露无证经营这一事实。

因为不存在合法身份，所以这些机构也很少会主动拿出资金去安装防护设施，或者配备专职安保人员，又或者配备管理人员。它们徘徊在监管的灰色区域，其安全情形完全依靠开办者个人的责任心，这毫无疑问是一场赌博。

家长选择中的盲区

很多家长于给孩子挑选补习班之际，首要考虑要素是师资、价格以及地点便利性，他们会认真对比老师的教学经验，不断核算每节课的性价比，然而却时常忽视了最为基本的安全环境考察，那位母亲或许觉得十四楼的教室视野佳、安静，可未曾想到没有护栏的窗户是极危险致命的。

在这种疏忽的背后呀，有时候存在着一种从众心理，即是：“别的孩子也在这儿上学呢，理应不会有问题的”此外呀，有时候又存在着一种侥幸心理，觉得事故实在是小概率的事件。恰恰是这样一种针对安全问题的“习惯性忽视”，让小孩子身处未知的风险里头。

教育焦虑下的非理性支出

那种“不能让孩子输在起跑线上”的观念，竟然催生了规模庞大的校外培训市场。部分家长把报读数量尽可能多的补习班当成履行教育责任，甚至还把补习班当作心理安慰。在这种焦虑情绪的驱动之下，选择的标准有时候会偏离理性，仅仅只求“有班可上”，进而降低了对机构品质，特别是对安全底线的要求。

一些家庭，于教育培训之上投入颇为巨大，然而却吝啬于去追问这么一句，教室的消防通道处于哪里呢，紧急疏散演练可有做过呢，窗户是否具备防护呢，这般投入方向所存在的偏差，暴露出了当下教育消费里本末倒置的问题 。

监管体系的缺失与乏力

这起事件同样映照出监管方面的不足，针对隐匿于居民楼里的无证培训机构，教育部门、市监部门等欠缺有效的日常发觉机制，通常而言，皆是在事情发生之后，才开展排查且予以取缔，就算是具备证件的机构，其安全设施相应的检查频次以及细致程度，也和学校存有差异。

监管并非仅停滞于发放许可证的那个环节之处，更有着要去构建常态化巡查机制的需求，特别是针对居民区、写字楼等这类有可能藏匿无许可证机构的场所来展开摸排行动，把安全防线给前置推开，而非消极地去等待着举报或者事故的发生，。

构建多方协同的防护网

倘若要防止悲剧再度上演，那么就需要众多方面共同汇聚力量。身为家长，应当将安全视作挑选机构时的首要准则，要亲自到实地去查看环境状况，并且要确认其资质是否合规。对于社区以及物业而言，势必要面对辖区以内的办学行为时刻保持警觉，一旦发现可疑情形就要及时向上汇报。而教育、消防、住建等诸多部门，必须构建起联合检查的机制，针对校外培训场所的硬件安危制定明晰且具有强制性的标准。

需强调指出的是，社会层面应当大力倡导秉持理性的那种教育观念，以此来减轻因盲目报名参加各类辅导班而产生的焦虑情绪。要让孩子们处于一个具备安全保障、有益于身心健康的环境里去开展学习并实现成长，这比孩子们单纯地多去刷几道题目、多去上几堂课实则重要太多太多。那么，这起令人痛心疾首的悲剧究竟能不能切实地敲响警示的钟声，进而改变我们在教育选择以及行动方面的状况呢 ？

于你之观点而言，除了强化监管之外，普通的家长以及社会之中的公众，还能够去做些什么呢，如此方可切实地堵住这类所谓的“安全黑洞”呀？